一、開展資源節約課程教育。將資源節約教育納入中小學及大中專必備教育，針對不同年齡階段的學生，采取合適的教育方式，在中小學及大中專教育中進行節能、節水、節地、節糧等內容的課程教育，介紹我國的資源利用形勢及節約潛力，使廣大學生了解節約資源的重要性和緊迫性，形成“節約資源從我做起”的觀念，自覺養成節約資源的良好習慣。

　　二、利用學校宣傳欄、班級黑板報等開展“以人為本，節約資源（節約用電、節約用水、節約土地、節約木材、節約糧食）”的主題宣傳，倡導節約光榮，浪費可恥的觀念。

　　三、組織師生觀看介紹我國資源、能源利用形勢及節約潛力方面的宣傳片。

　　四、在中小學開展“節能（節水）伴我在校園，我把節級（節水）帶回家”活動；給中小學生發放節能節水節材知識宣傳材料，號召中小學生從自我做起，并監督父母等家庭成員節約用電、節約用水、愛惜糧食。

　　五、在小學開展“爸爸聽我說節能（節水、節材、節糧）”演講比賽活動；在中學組織“節約一度電、一滴水、一粒米、一方土”征文活動；在大中專學校組織“節約能源與可持續發展”征文活動。

　　六、在中小學開展“節約資源（節約用水、節約糧食），從我做起”主題班會活動，在大中專學校開展“節約資源――我們共同的責任”專題討論會。

　　七、組織中小學及大中專學校開展資源節約知識競賽活動。在世界水日、節能宣傳周、世界環境日、全國愛惜糧食宣傳周期間，組織學生開展主題宣傳活動，并在暑期組織學生開展以宣傳資源節約為主題的夏令營和社會實踐活動。

　　八、開展校園節能、節水大檢查。